Особенности поступления и обучения в СПбГПМУ Минздрава России

Точкой отсчета истории педиатрического факультета СПбГПМУ можно считать 1932 год. Именно тогда вуз принял первых студентов, появились кафедры, необходимые для подготовки врачей-педиатров. В наше время на факультет ежегодно приходят свыше 500 первокурсников, он включает в себя порядка 50 кафедр. Руководит им доктор медицинских наук Владимир Тимченко. Главный редактор СМИ о высшем образовании в Санкт-Петербурге Роман Гетц встретился с ним, чтобы прогуляться по университету и узнать об отличительных особенностях как СПбГПМУ в целом, так и его самого крупного факультета в частности.

Смотри интервью в нашем ВК-сообществе.

Профориентационная работа

Ректор университета Дмитрий Иванов уделяет большое внимание профориентационной работе. Создано целое структурное подразделение, которое за нее отвечает. У СПбГПМУ заключены договоры с образовательными учреждениями не только Санкт-Петербурга и Ленинградской области, но и других регионов. Во время каникул приезжают школьники, для которых проводятся экскурсии по территории университета. Ребят знакомят с вузовскими традициями, показывают им лаборатории, кафедры. Кроме того, преподаватели выезжают в регионы и там рассказывают о СПбГПМУ.

Студенческие олимпиады

В университете разработана система подготовки ребят к различным олимпиадам. Сначала идут внутривузовские. Это соревнования по педиатрии, терапии, хирургии, акушерской гинекологии. После создается команда для выступлений на всероссийском уровне, а также на международной арене.

Ежегодно в конце ноября университет проводит олимпиаду «Будущее педиатрии», предназначенную для студентов 4–6 курсов. В ней участвуют не только ребята из СПбГПМУ, но и представители более 40 медицинских вузов России и других государств. 

Отработка практических навыков

Практическая подготовка студентов — важная часть обучения. Одна из ключевых ролей в данном случае отведена симуляционному центру. В нем могут тренироваться все студенты вне зависимости от курса. Например, здесь ребята учатся собирать анамнез, общаться с родителями и их родственниками. Есть зал отработки навыков неотложной помощи при ЧС, кабинет эндоскопии, кабинет приема узких специалистов, кабинет ультразвуковой диагностики, зал реабилитации и интенсивной терапии недоношенных детей, кабинет сестринских навыков, родильный зал. 

В целом материально-техническая база как всего университета, так и педиатрического факультета соответствует самым высоким требованиям. Закуплена современная аппаратура экспертного класса. Причем речь идет и о той аппаратуре, которая используется для обследования пациентов, и о той аппаратуре, с помощью которой обучаются студенты. 

Клиника

Одна из особенностей университета — наличие собственной клиники. Она включает в себя хирургический корпус, перинатальный центр, в состав которого входит много педиатрических отделений, в том числе два инфекционных. В университете работают врачи всех специальностей, что позволяет оказывать высококвалифицированную помощь детям с различными патологиями.

По словам Тимченко, образец и для студентов, и для профессорско-преподавательского состава — ректор Дмитрий Иванов. Он выпускник СПбГПМУ, заведующий кафедрой неонатологии. Кроме того, Иванов — главный неонатолог Министерства здравоохранения Российской Федерации. Ректор — пример для всех, так как он всегда первый у постели самых тяжелых детей вне зависимости от профиля.

Дмитрий Иванов специализируется на инфекционных болезнях детей. Как ректор университета он создал все условия для работы в вузе трех кафедр инфекционного профиля. Такого нет ни в одном высшем учебном заведении нашей страны.

Смотри интервью в нашем ВК-сообществе.

Профессорско-преподавательский состав

Ректор бережно относится к сотрудникам предпенсионного и пенсионного возраста. Он дает возможность им готовить себе смену, поощряет их. Люди это чувствуют, понимают. Внимание со стороны ректора, со стороны руководства университета дает им силы, желание работать с еще большей энергией. Поэтому на факультете стабильный коллектив.

Активно ведется научная деятельность. По индексу Хирша Педиатрический университет занимает первое место среди медицинских вузов России и седьмое место среди всех высших учебных заведений нашей страны. По мнению Владимира Тимченко, таких результатов могут добиться только люди, объединенные общей идеей, общим желанием, общим стремлением. 

Другие медицинские вузы — конкуренты или коллеги?

Владимир Тимченко отметил, что считает другие медицинские вузы коллегами. По его словам, у университета обширные связи и в сфере науки, и в сфере образования с различными образовательными учреждениями, которые ведут подготовку врачей в целом и врачей-педиатров в частности. С ними установлены теплые, добрые, дружеские отношения. 

Врач-педиатр — это командный игрок?

Владимир Тимченко часто говорит студентам и на лекциях, и на практических занятиях, и на различных мероприятиях, что каждый из них — лучший врач-педиатр. Маленький ребенок, вне зависимости от того, привели его, принесли или привезли, априори чувствует, что попал к самому лучшему врачу. Жизненные ситуации бывают разные. Студент должен быть готов к тому, что может оказаться один, и в таком случае он должен уметь оказать качественную помощь ребенку в полном объеме. 

Вместе с тем медицина — та область, где без участия коллег других специальностей просто не обойтись. Не зря существуют консилиумы. И это как раз командный стиль работы. Соответственно, врач-педиатр должен быть высококвалифицированным сам по себе, но в то же время уметь работать в команде. 

Смотри интервью в нашем ВК-сообществе.

Подписывайтесь на наши Youtube-канал, ВК-сообщество,Дзен-канал, чтобы знать все самое важное и актуальное о высшем образовании Санкт-Петербурга.