30 сент, 14:48

Поступление и преимущества образовательных программ в СПбГИКиТ

И.о. декана факультета экранных искусств Ирина Сахарова, СПбГИКиТ: «Мы всегда видим в титрах знакомые фамилии»

Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения – это уникальное место для объединения творческих и талантливых людей. Вуз готовит профессиональных кадров для кинематографии, телевидения и смежных отраслей. Выпускники и преподаватели Института являются призерами Венецианского фестиваля, премии «Золотой орел» и номинантами на премию Американской киноакадемии «Оскар».

Гетц Роман поговорил с исполняющей обязанности декана факультета экранных искусств Ириной Сахаровой о перспективах получения профессии и особенностях обучения в вузе.

Интервью в СПбГИКиТ (слева - и.о. декана факультета экранных искусств Сахарова Ирина Николаевна, справа - главный редактор СМИ «Гид по вузам» Гетц Роман Николаевич). Фото: СМИ «Гид по вузам»

Смотри интервью на нашем Youtube-канале.

Какие образовательные программы реализуются на факультете экранных искусств СПбГИКиТ?

На факультете экранных искусств учатся по следующим специальностям:

режиссура кино и телевидения,
операторское искусство,
звукорежиссура,
продюсирование, актерское искусство,
драматургия,
а также киноведение.

Какие программы наиболее популярны среди абитуриентов?

Наиболее актуальные специальности для абитуриентов – режиссура игрового кино, в частности, специализация режиссура кино и телефильма, также кинооператорство и продюсерство. Если мы говорим про рынок, то каждая специальность необходима для кинопроизводства. Когда какое-то звено будет неподготовлено, то, к сожалению, мы не сможем производить тот контент, который запрашивают зрители.

Какая разница между кафедрами и мастерскими на факультете?

Если говорить про мастерские, то это некая группа, которую набирал мастер на первом курсе, и он ее ведет в течение пяти лет по своей программе. Если это актерское искусство, то обучение ведется четыре года. Кафедра подразумевает все группы в разрезе некой специальности. Например, режиссура игрового кино – это все мастерские, то есть, те же самые группы, которые учатся по данной специальности.

Абитуриенты идут к конкретным мастерам именно вашего факультета?

Безусловно, ребята идут непосредственно к мастеру, так как он в процессе обучения накладывает определенный отпечаток на формирование именно готового специалиста.

Естественно, они смотрят на успешность мастера: чем он занимается в настоящий момент, на каком уровне находится, где он в «иерархии» нашей индустрии. Безусловно, абитуриенты смотрят на медийность тех преподавателей, которые приходят к нам для набора курса.

Насколько творческие специальности уживаются с техническими направлениями на факультете?

Когда студент приходит на первый курс, он так или иначе не попадает в некую образовательную среду, в которой задействуется именно проектный подход. То есть, уже на первом курсе ребята работают над производством каких-либо проектов. И для производства всех этих планов мы непосредственно задействуем тех студентов, которые учатся на актеров. Они проходят различные кастинги, где режиссер утверждает их на роли героев. В дальнейшем они, как обычная творческая группа на большом мире, делают тот проект, который им по душе.

Расскажите подробнее, в чем суть специализации арт-блогера на факультете?

Да, действительно, у нас есть такое направление, как киновед-арт-блогер. Не секрет, что в настоящее время каждый человек имеет профили в социальных сетях, и в них так или иначе может рассказать о той деятельности, которая ему близка. Но на сегодняшний день зритель стал уже достаточно требовательным, поэтому простым рассказом аудитории не угодишь.

Аудитории нужен более профессиональный взгляд. И если мы говорим о потребности рынка, то на это уже обратило внимание государство. Мы как вуз стараемся в данном направлении изучить не просто блогерство с точки зрения технологического процесса, а именно дать основы киноведения студентам.

Насколько мне известно, существуют кинематографические подходы к съемке и обработке материала, а они достаточно различны. Скажите, какой подход реализуется на факультете и в связи с чем?

На самом деле у нас реализуются оба подхода. В первую очередь это связано с тем, что у нас есть специализации режиссуры кино и телевидения. Если мы сейчас посмотрим на интернет-платформы, то увидим, что они достаточно быстро и активно вошли в нашу жизнь и тем самым для их существования необходимо производить интересный контент.

Это различные сериальные продукции или телевизионные программы, привлекающие зрителя. В данном случае ребята изучают именно аспекты производства, поэтому, в принципе, мы эту нишу тоже закрываем.

Но если еще раз говорить из потребностей, то также имеет место кинопроизводство, потому что в противном случае кинотеатрам нечего будет показывать. В связи с этим, естественно, режиссеры кино и телевидения, учатся снимать в институте короткометражные фильмы, но в дальнейшем у них есть возможность по окончанию обучения снять свои дебюты полнометражных фильмов.

Например, в этом году нашими выпускниками были сняты два полнометражных фильма – «110» и «Лапин».

Насколько на факультете развито сотрудничество с местами практики?

Естественно, наши студенты проходят практическую подготовку на различных площадках. И во время учебного процесса они так или иначе участвуют в различных мероприятиях, допустим, телевизионных трансляциях. Студенты учатся стоять за камерой и видеть качественную картинку.

Кроме того, у них есть и практическая подготовка течение двух-трех недель, которую проходят на каком-либо проекте или в организациях.

Гетц Роман Николаевич, кандидат политических наук, главный редактор СМИ «Гид по вузам».

Насколько для студентов предоставляется возможность реализовать свои возможности в театре?

Конечно, у нас есть учебный театр, где ежедневно проходят различные мероприятия и репетиции. Также на факультете мы проводим концерты.

Какова активность студенческой жизни на факультете?

По сравнению с факультетом медиатехнологий у нас не настолько активная студенческая жизнь. Это связано с тем, что учащиеся задействованы в творческий процесс по созданию своих фильмов.

Из чего состоят учебные работы студентов?

При поиске проектов, либо при его создании, так или иначе, будь то драматург, режиссер, оператор, нуждается в помощи соратников. Студенты ищут друг друга на различных питчингах, которые мы организуем на факультете. Заинтересованные ребята находят свои группы и начинают процесс. Каждый желает создать проект, который в будущем получится защитить на отлично.

Фактически это поиск единомышленников в рамках факультета вуза, я правильно пониманию?

Да. Причем не только нашего факультета, но и факультета медиатехнологий. Ведь необходимо не только создать проект, но и в дальнейшем его продвигать. Иногда необходимо создать некую финансовую базу, которую можно получить, допустим, на краудфандинг-площадках.

Меня удивил факт о том, что при создании культовых фраз «В чем сила, брат?» и «Сила в правде» на процесс повлиял выпускник вашего вуза. Насколько тенденция участия бывших студентов в известных проектах сохраняется на текущий момент?

Конечно, не 100% наших выпускников так или иначе задействованы в кинопроизводстве. Некоторые уходят в рекламный бизнес, кто-то покидает профессию Но, тем не менее, есть достаточно большой процент выпускников, остающихся в киноиндустрии и в сериальной продукции и полном метре.

Мы всегда видим в титрах знакомые фамилии. И, если честно, очень радуемся, потому что это наше имя, продолжение. Они действующие продюсеры, режиссеры, звукорежиссеры и прочие специалисты киноиндустрии.

Что за мероприятие «Питер Кит»?

«Питер Кит» — это международный фестиваль студенческих фильмов. Он проходит в два этапа. Первый этап проходит в виде внутреннего конкурса, то есть, там рассматривается работа студентов нашего вуза. Во втором этапе принимают участие все киношколы.

Мне известно, что некоторое время назад в члены жюри конкурса входил Никита Михалков. Можно ли по этому судить об уровне мероприятия в том числе?

Естественно, участие тех или иных медийных известных личностей в киноиндустрии влияет на эффект проведения мероприятия. Всем хочется получить тот опыт лучших специалистов индустрии. В результате участники нашего фестиваля получают колоссальную возможность получить хотя бы крупицу того опыта, который имеет спикер.

Какими качествами должен обладать школьник выпускных классов, который будет себя комфортно чувствовать на вашем факультете?

В первую очередь он должен любить кино, сериалы, анимацию. С первых дней он окунается в сферу производства аудиовизуального проекта и никогда уже не уйдет оттуда.

Это очень сложный процесс. Студенты находятся с утра на съемочной площадке до десяти часов вечера в снег, жару и мороз. При этом ты должен прийти и сделать свою работу. То есть, здесь важны стрессоустойчивость, коммуникабельность и идея, которой ты живешь.

Встречали ли вы ребят, которые, например, в конце 11 класса неожиданно говорили, что хотят быть кинопродюсером и успешно обучались на протяжении всего срока обучения? Или это больше исключение?

Кинопродюсер – это самая легкая специальность, которая может расстелить красную дорожку для активных школьников. С творческими профессиями, с точки зрения режиссуры, возможно, нужна музыкальная школа, которая будет помогать в дальнейшем в профессии. А при поступлении на оператора абитуриент хотя бы раз должен держать фотокамеру.

Поступая на актерское направление, дети должны понимать, что у них должна быть какая-то школьная база?

Да, конечно. В основном наши абитуриенты были в различных актерских школах, либо в своих учреждениях изучали данное направление. В 10-11 классе ребята могут прийти на наши курсы, чтобы подготовиться к поступлению.

Насколько факультет экранных искусств открыт для абитуриентов с точки зрения получения информации?

Любой желающий может написать нам на почту. Если говорить с точки зрения направленности, у нас есть медиаклассы, где мы рассказываем о всех специальностях кинопроцесса. То есть, в 10-11 классе школьник уже может понять, на какую специальность он хочет пойти.

На текущий момент у вас более 33 научных работ и публикаций. Насколько вы чувствуете себя комфортно в академической среде?

Считаю, что я человек науки в любом случае, потому что по большей части моя сфера исследований связана с кинопроизводством. Работая в институте на факультете экранных искусств, естественно, я не просто человек с улицы, а ученый, защитивший кандидатскую диссертацию, причем в экономическом направлении.