Подошло к концу Всероссийское общественное обсуждение вопросов совершенствования ГИА

В обсуждении приняли участие педагоги, депутаты Государственной думы, представители Российской академии образования, родительского сообщества и прочие заинтересованные лица. В рамках тематических секций они рассмотрели более 900 предложений, которые были присланы в Рособрнадзор. По словам его главы Анзора Музаева, любые содержательные изменения ГИА не коснутся экзаменов, которые будут проводиться в следующем году. Каждое нововведение ждет проработка и апробация на протяжении как минимум двух лет.

Многие эксперты положительно отнеслись к идее внести в ЕГЭ по физике, химии и биологии экспериментальный блок. Вместе с тем претворить ее в жизнь пока трудно. Этому мешает нехватка качественного оборудования и квалифицированных специалистов. Возможный выход из положения — виртуальный эксперимент. Но и здесь не без проблем, ведь в полной мере реальный он заменить не способен.

Дальнейшая проработка ждет предложение разделить на две части экзамены по географии и обществознанию. Первая — общая для всех. Вторая — вариативная. Ее содержание будет зависеть от направления обучения в вузе, выбранного выпускником.

В экзамене по литературе может появиться устная часть, позволяющая проверить навыки чтения с выражением или риторики. Правда, очень нескоро. Директор ФИПИ Оксана Решетникова отметила, что «это явно не вопрос двух лет».

На сегодняшний день выпускнику приходится выбирать между математикой базового и профильного уровня. Экзамены проходят в разные дни и по-разному оцениваются. Возможно, в дальнейшем их объединят. В таком случае в новом варианте экзамена сделают две части, отличающиеся друг от друга по степени сложности. Ребятам, которым математика не нужна при поступлении в вуз, достаточно будет выполнить задания только из первой.

В рамках обсуждения речь зашла об искусственном интеллекте, который предложили привлечь к проверке ответов на экзаменационные задания. На данный момент говорить о его использовании для проведения государственной итоговой аттестации пока рано. Зато теперь планируется указывать, за что конкретно проверявший работу эксперт снял баллы и сколько.

Кроме того, обсуждалось предложение проводить экзамены в компьютерном формате. В Москве часть предметов ОГЭ ребята уже сдают таким образом. Реализация этой инициативы возможна. Но сначала необходимо изучить столичный опыт, а также получить поддержку всех субъектов Российской Федерации.