Декан ИЭФ СПбГМТУ Елена Балашова: «Современность — это цифровизация»

ИЭФ — особенный факультет, которому нет аналогов в Санкт-Петербурге. Главный редактор «Гид по вузам» Роман Гетц поговорил с его деканом Еленой Сергеевной Балашовой о реализуемых направлениях, трудоустройстве студентов, военно-учебном центре и бюджетных местах.

Смотрите интервью на нашем YouTube-канале.

Какие направления обучения есть у вас на бакалавриате?

Есть три направления — «Экономика», «Менеджмент» и «Бизнес-информатика». В последнем случае нет разделения на образовательные программы. В первых двух ситуация другая. Например, направление «Экономика» включает в себя широкий спектр программ. Очень востребована и популярна «Мировая экономика и международные экономические отношения». Эта программа есть во многих университетах. В ее рамках мы взаимодействуем сейчас активно с Китаем. Раньше еще были контакты с европейскими странами.

Другой пример — «Управление цифровыми технологиями и экономика инноваций». Выпускники получают сразу две квалификации — инженер и экономист. Это ответ на запрос со стороны отрасли. На рынке большой дефицит именно инженеров-экономистов, людей, которые не просто обладают компетенциями в области экономики, но которые понимают, как управлять инженерными процессами, технологическими процессами, понимают особенности отраслевой деятельности промышленных предприятий. Достаточно долго не было возможности удовлетворить этот запрос, но как только она появилась, мы сразу открыли программу.

В рамках направления «Менеджмент» мы реализуем две программы бакалавриата. Первая — «Производственный менеджмент». Она направлена полностью на судостроение как на основную нашу отрасль. Вторая — «Международный индустриальный менеджмент». Здесь учитываются особенности управления промышленными предприятиями, которые работают по стандартам нескольких стран.

Попробуйте представить себе ситуацию. Промышленное предприятие работает в Петербурге. Производит продукцию, допустим, для Китая, а торговая марка из европейской страны, учредитель тоже. Какой стандарт качества нужно учитывать при работе? На такой вопрос на основе интуиции или элементарной логики очень часто не ответишь. Поэтому у нас и есть «Международный индустриальный менеджмент».

На каком курсе ребята могут выбрать программу?

Все программы уникальны, поэтому идеально, если абитуриент понимает, где хочет работать в будущем, сразу при поступлении расставляет приоритеты и зачисляется на ту или иную программу. Если у него нет понимания, где он хочет учиться, то мы предлагаем ему поступить, допустим, на «Экономику и управление на предприятии», где даются универсальные знания в области экономики и менеджмента. Уже в процессе обучения человек может определиться, куда дальше пойдет учиться.

Сколько на вашем факультет бюджетных мест?

Если говорить про 2024 год, то 71. В следующем году, наверное, будет больше. Потому что есть такая тенденция: количество бюджетных мест увеличивается ежегодно.

С чем это связано?

Сложно сказать однозначно. Наверное, с общей эффективностью деятельности, с высоким авторитетом научной школы, который постоянно растет. На мой взгляд, у нас очень сильный сейчас факультет. У нас очень много профессоров, докторов наук, огромное количество практиков, которые также участвуют в образовательном процессе.

Помимо того, что у нас увеличивается число бюджетных мест, у нас очень востребованы выпускники. Начиная с третьего курса предлагаемых мест прохождения практики и мест будущей работы становится намного больше, чем студентов.

Правильно ли я понимаю, что на ваш факультет стоит идти тем школьникам, которые в старших классах интересуются судостроением, но у них слабенькая физика, и они не видят себя в качестве инженеров?

В каком-то смысле это может стать выходом. Есть две подходящие программы. Одна называется «Экономика предпринимательства». Она реализуется на кафедре экономики судостроительной промышленности. Вторую программу я уже упоминала — «Производственный менеджмент». В данном случае также готовят специалистов для судостроительной промышленности, но уже не в области экономики, а в области менеджмента.

Эти две программы включают в себя инженерные дисциплины. В «Производственном менеджменте» есть даже физика, та самая, которую так все боятся. При этом ребята поступают с результатами ЕГЭ по обществознанию.

Справедливости ради надо отметить, что выпускники востребованы не только в судостроении. В конце апреля у нас проходила очередная международная экономическая конференция, которую мы проводим каждый год. Поскольку в этом году факультет отмечает 85 лет, мы пригласили выступить наших выпускников. Когда мы их представляли, то обязательно говорили, по какой специальности они обучались, в каком году окончили наш факультет и где сейчас работают. Так вот, это и Сбер, и судостроительные предприятия, и налоговая инспекция. Очень широкий спектр, потому что подготовка фундаментальная. Если человек не нашел себя в судостроении, то обязательно найдет себя в другой области. Например, олимпийский чемпион Антон Сихарулидзе окончил инженерно-экономический факультет Корабелки.

Смотрите интервью на нашем YouTube-канале.

Какое количество у вас партнеров-работодателей?

Большое, потому что выпускники потом сами становятся работодателями. Я сейчас даже не могу оценить, сколько их точно. Мы ведем статистику на факультете, чтобы понимать, с кем мы сотрудничаем, приходят ли новые работодатели, уходят ли старые. Получается, новые приходят, старые остаются, поэтому их много. Это десятки компаний. Есть крупные, известные на всю страну, есть и небольшие.

В большинстве технических вузов есть военно-учебные центры, но студенты гуманитарных факультетов не имеют возможности там обучаться. Как с этим обстоят дела в Корабелке?

У нас ситуация другая. У нас действительно очень сильный военно-учебный центр. И студенты инженерно-экономического факультета имеют возможность получить военную специальность во время обучения на бакалавриате. Фактически они посещают военную кафедру, посещают военно-учебный центр, в итоге становятся офицерами запаса. Мы этим гордимся. Причем если человек не получил военную специальность, когда учился на бакалавриате, то второй шанс в магистратуре появляется.

Корабелка в целом и ваш факультет в частности работают по собственным образовательным стандартам, которые включают в себя не только федеральный компонент, но и требования профессиональных стандартов. Что это означает?

Это означает, что университет имеет возможность готовить уникальных специалистов в соответствии с запросом рынка. Мы действительно образование строим на основе федерального государственного стандарта, но с учетом профессиональных стандартов. То есть утверждение из Советского Союза «забудь все, чему тебя учили в университете» в нашем случае не работает.

Плюс во время обучения студентам доступны дополнительные профессиональные программы, всевозможные курсы повышения квалификации. Таких очень много. Они позволяют получить те компетенции, которые нужны на рынке, для получения которых нужно менять учебный план на бакалавриате, а мы этого сделать пока не можем.

Допустим, мы сейчас активно учим студентов на цифровых кафедрах. Когда-то считалась, что экономистам нужно знать иностранный язык. Мы это отработали. Сейчас на двух программах бакалавриата у нас студенты изучают два иностранных языка. Рынок изменился. Иностранный язык — это уже must have, база. Дополнительно нужно владеть компетенциями, связанными с информационными технологиями. Мы даем возможность их получить. 

Кроме того, сейчас мы реализуем большую программу, благодаря которой студенты учатся, как правильно, красиво и грамотно презентовать результаты своей деятельности, а также ораторскому искусству и мастерству дискуссии.

Можно ли сказать, что цифровизация для факультета — это не просто красивое слово, а то, что активно используется в процессе обучения студентов?

Конечно. Если бы это было не так, наверное, мы не могли бы считать себя передовой научной школой, современным факультетом, потому что современность — это цифровизация. На протяжении долгого времени принципы бухгалтерского учета не меняются, но при этом содержание работы бухгалтера менялось сильно с развитием научно-технического прогресса. То же самое можно сказать и про любую другую экономическую сферу.

Эффективный менеджмент, эффективная экономика — это современный менеджмент и современная экономика. Это востребовано, за это платят деньги. Соответственно, если мы не соответствуем предъявляемым сейчас требованиям, значит, мы неэффективны. Нам бы хотелось все-таки оставаться на высоте, поэтому мы про цифру. Нам это нравится, мы это используем. Мы используем интерактивные формы обучения. Плюс упомянутая выше дополнительная подготовка, которая направлена исключительно на IT-инструменты в разных областях экономики и менеджмента.

Смотрите интервью на нашем YouTube-канале. 

Подписывайся на наше ВК-сообщество, Яндекс-Дзен и ТГ-канал.