Задача СПбЦОКОиИТ — способствовать повышению качества образования в Санкт-Петербурге. Деятельность центра связана в том числе с государственной итоговой аттестацией. В стенах Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных (Аничкова дворца) главный редактор СМИ «Гид по вузам» Роман Гетц поговорил с Ольгой Дубровой об одном из самых сложных испытаний в жизни российских старшеклассников — ЕГЭ.
Смотри интервью на нашем YouTube-канале.
Наверное, каждый школьник сталкивается с нашей деятельностью, но просто не понимает, что делает это все один центр. У нас много направлений. Конечно, мы занимаемся проведением в Санкт-Петербурге государственной итоговой аттестации. Мы готовим экспертов, которые потом проверяют работы ребят.
Мы следим за результатами. Как раз сейчас у нас началась активная работа с данными. Мы анализируем результаты ребят, чтобы понять, на чем стоит коллегам-учителям сделать акцент в следующем году, чтобы будущие выпускники могли еще лучше подготовиться к итоговой аттестации.
Мы в целом занимаемся оценкой качества образования. Ежегодно выпускаем рейтинги школ, чтобы при необходимости школьник мог выбрать образовательное учреждение.
Также помогаем педагогам, чтобы они могли успешно внедрять в процесс обучения детей информационные технологии, в том числе применять их при подготовке к государственной итоговой аттестации.
Честно говоря, мне самой всегда было интересно, и наш центр анализировал данные. Выяснилось, что часть этих людей — учителя, которые хотят проверить свои знания, может быть, выяснить, что изменилось в контрольно-измерительных материалах этого года. Конечно, это репетиторы. Для них очень важно пройти это испытание, чтобы понять, каким образом они могут улучшить процесс подготовки ребенка к экзамену. Это обычные люди, которые тоже хотят проверить свои знания. В прошлом году, если вы помните, самый старший наш участник государственной итоговой аттестации — женщина 82-х, по-моему, лет. Она просто решила сама посмотреть, что же такое ЕГЭ, о котором все говорят. (Смеется).
Есть те, кто не сдавал экзамен в свое время. Есть те, кто хочет улучшить свой результат, и очень хорошо, что у них есть возможность вновь попробовать и добиться того результата, который бы их устроил. Я знаю, у нас есть участник, который каждый год сдает экзамен, чтобы заработать заветные 100 баллов. Очень надеюсь, что у него получится.
Смотри интервью на нашем YouTube-канале.
40% от общего числа ребят, написавших заявление на пересдачу, — это те школьники, которые не смогли набрать минимальное количество баллов. Остальные показали результаты выше пороговых значений. Допускаю, что им просто не хватило баллов для поступления в вузы, поэтому они рискнули.
Мы только получили окончательные результаты, и у нас появились два 100-балльника. Это говорит о том, что какому-то проценту участников удалось улучшить свой результат. Но есть и те, кто первый раз преодолел порог, а на пересдаче не смог. По-моему, в районе 18% таких. Как мы знаем, первый результат аннулируется. Получается, нужно быть уверенным на 100%, что справишься. Если риск слишком велик, то, может быть, тогда и не стоит рисковать.
Тем ребятам, которые не преодолели порог, им точно было нечего терять, поэтому они и решились на пересдачу, и кто-то из них действительно улучшил результат. Но есть и печальная статистика, к сожалению.
Наверное, это нужно, чтобы все были в равных условиях, чтобы не было массовой пересдачи. Если бы первый результат не аннулировался, возможно, тогда все выпускники в нашем регионе выразили бы желание пересдать, а на это нужны серьезные ресурсы.
Нововведение подразумевает, что каждый ученик может улучшить результат для поступления в высшее учебное заведение. Повторюсь, как мне кажется, акцент сделан на том, что правда важно быть в себе уверенным. И я знаю, что есть ученики, у которых изначально было 98 баллов, и они решили рискнуть.
Здесь очень сложно. Кому-то действительно не хватает нескольких баллов для поступления. Кому-то важно добиться изначально поставленной цели — заработать 100 баллов. Как мы видим, у двоих ребят это точно получилось.
В этом году было меньше обращений. Как мне кажется, благодаря разъяснениям со стороны нашего центра в том числе. В прошлом году, особенно в девятом классе, было очень много обращений по поводу обществознания. И, конечно, в таких случаях у нас очень тревожные родители, которые готовы с боем отстаивать свои права, добиваться улучшения результатов.
Я всегда говорю родителям и ученикам, что апелляция — это рулетка. Вы должны быть на 100% уверены в своей работе. Одно дело, когда выявлена какая-то техническая ошибка. Тогда, безусловно, комиссия выступит на стороне ученика. Другое дело, когда ученик не согласен с выставленной отметкой, с выставленными баллами. Тогда нужно быть уверенным на 100%, что после перепроверки не ухудшится результат. Такое тоже случается, пусть и редко.
Я считаю, что эксперты наших предметных комиссий работают на высоком уровне. Потому что количество отклоненных апелляций — в районе 80%, даже чуть больше. Получается, проверяется все качественно, ведь после перепроверки результат не меняется.
В прошлом году мы провели большую работу с экспертами по проверке экзамена по обществознанию, чтобы выяснить, почему такое большое количество обращений по этому предмету, что мы можем сделать, что можем улучшить, как общаться с родителями. В нынешнем году обращений стало значительно меньше. Но есть и предметы, по которым количество обращений возросло. Не без этого.
Да, 18 человек в этом году сдавали. Действительно, у ребят, освоивших программу раньше времени, имеющих индивидуальный план обучения, есть возможность сдать экзамен для того, чтобы облегчить себе процесс государственной итоговой аттестации в 11-м классе. При этом даже если ученик 10-го класса сдает русский, то итоговое сочинение он все равно пишет в 11-м.
Смотри интервью на нашем YouTube-канале.
В свете последних обсуждений я почти ежедневно получаю от коллег, сотрудников, знакомых сообщения с громкими заголовками а-ля «Отмена ЕГЭ», «Госдума внесла на рассмотрение…» и так далее. (Смеется). Все переживают, и это вопрос, который нам наиболее часто задают.
Прежде всего не могу не упомянуть недавнее интервью профессора Высшей школы экономики Анатолия Георгиевича Каспржака. Он сказал очень близкие мне по духу слова. Я тоже считаю, что люди, которые говорят об отмене ЕГЭ или его критикуют, никогда не заглядывали в задания, которые есть. ЕГЭ десять лет назад и ЕГЭ сегодня — две большие разницы.
ЕГЭ — это социальный лифт, возможность для учеников из дальних регионов, не таких крупных, как Петербург и Москва, поступить в лучший вуз страны. Эта возможность прекрасна. И я слышу от коллег из высших учебных заведений о том, что качественно изменился состав первокурсников. Это подготовленные заранее выпускники. Поэтому, конечно же, я за то, что ЕГЭ должен быть.
Конечно, ЕГЭ несовершенен. Нет ничего идеального, безусловно. Но я хочу отметить еще один важный момент. Мы все заинтересованы в качестве подготовки и проведения государственной итоговой аттестации. Главным образом упомянутый вами выше Анзор Ахмедович. И я знаю, что уже готовится открытое обсуждение. Сейчас любой желающий может отправить в Рособрнадзор все свои предложения по изменениям в государственной итоговой аттестации. На сайте ведомства есть адрес специально созданной для этого электронной почты. В конце августа будет открытое обсуждение с привлечением родителей, учителей, государственных деятелей — «Экзамен-2030. Открытый диалог».
Я согласна с главой Рособрнадзора, что вернуться к той системе, которая была до этого, мы не можем. Тогда ученик сдавал несколько экзаменов по окончании школы, потом еще в вузе. Если это дальний регион, то нужно было доехать до вуза, чтобы поступить, а это дополнительная сложность. Допускаю, что будет какая-то новая система проведения экзамена либо будет усовершенствован ЕГЭ. Потому что все заинтересованы прежде всего в качестве, в результатах. Пока те результаты, которые мы видим, только радуют.
Подписывайтесь на наше ВК-сообщество, чтобы не пропустить следующие выпуски и яркие события.
Читайте полезные статьи на Яндекс-Дзене: https://dzen.ru/gidvuz?share_to=link
Подписывайтесь на наш ТГ-канал: https://t.me/gidvuz
YouTube канал: https://www.youtube.com/@gidvuz/videos